杨赫是哪里人？
杨赫，男，1***3年8月出生，贵州松桃人，苗族，本科学历，1996年8月参加工作，现任玉屏侗族自治县委常委、县委统战部部长。
1993.09-1996.07 就读于铜仁师专政治教育专业；
1996.08-19***.02 在贵州省松桃县司法局工作，任科员；
19***.02-1998.05 在贵州省松桃县蓼皋镇司法所工作，任科员；
1998.05-2003.04 在贵州省松桃县人民***办任法制科长（2000.06-2003.01 省委党校法律专业本科毕业）；
2003.04-2005.05 任贵州省松桃县人民***法制办主任（期间兼任县客运管理办主任）；
2005.05-2007.04 任贵州省松桃县城镇管理局党组书记、副局长（期间兼任县旧城改造办主任）；
2007.04-2009.05 任贵州省松桃县盘信镇党委书记、人大***；
2009.05-2010.11 任贵州省松桃县建设局党组书记、局长；
2010.11-2012.12 任贵州省松桃县住房和城乡规划建设局党组副书记、局长；
怎么看待分数不重要，努力了就好的学习观点？
并不完全认同这个观点。
确实，有时候过程比结果更重要，只要努力了，就算结果并没有达到预期也是值得鼓励的。但我们要弄清楚这个“鼓励”的目的是什么。
如果孩子努力了但考试没考好就被批评可能会对孩子的学习信心、积极性有所打击，所以我们鼓励孩子，肯定孩子的努力，但这个鼓励是为了让他继续努力，最终达到提升成绩的目的，所以并不是问题中所说的“分数不重要”。
如果分数不重要的话，那么升学考试乃至高考总不能看谁更努力吧？
等到以后孩子进入社会工作更是如此，努力归努力，但是肯定得做出些成果给领导看的。
所以作为家长要肯定孩子的努力过程，但是更要引导孩子朝着正确的的方向努力，用正确的方法努力，从而更有效的提高学习成绩。
另外真的努力了，方法对了，那么给孩子一点时间，成绩也不会差的。
作为一个八零后过来人，我认同分数不重要，努力了就好的观点，原因有三:
🍀小的时候，父母就告诉我，你什么都不需要做，只要好好学习就好了。分数似乎在老师和家长眼里就是衡量一个学生好坏的标准，分数不好，就是不用心，你和她说我努力了，她会说你是找借口。这对还是孩子的我们来说，为了逃避家长的责罚会偷偷改分数，会撒谎，甚至会在考试中***，这是你们要的结果吗？
🍀🍀分数是检验学生一段时间对已学知识的掌握情况，如果已经很努力了，可是分数就是上不来，那或许是这个孩子还没开窍，没有找到学习技巧，所以分数不理想呢？伟大的科学家爱因斯坦，四岁才会说话，10岁才上小学，成绩糟糕透了，但是后来他创立了相对论啊。
🍀🍀🍀不是所有的孩子都适合读书，比如前段时间很🔥的电视剧《安家》里的苏天培，他喜欢捣鼓电脑，电器，但是成绩不好，经常倒数，后来苏天培的妈妈在房似锦，谢亭丰等人的帮助下给孩子换了一个注重孩子兴趣培养的学校。苏天培参加全国机器人大赛，获得了金奖，苏天培妈妈再也不必嘶吼式教育了，就如她自己说的“别的孩子还在浑浑噩噩的学习，我的孩子已经找到了他的人生方向。”
🌻在这样一个日新月异的信息时代，死读书，读死书，真的不再适应这个时代，我们讲创新，讲创造，就要从小正确引导孩子，培养他们的兴趣。前段时间看了一部电影《佐贺的超级阿嬷》，推荐给你看，很温暖，很感动，很有感触。讲的是昭广小时候和乡下外婆一起生活，外婆为人处事的哲学和对待生活的态度对他产生了深远的影响，她没有要求昭广必须成绩优异，反而让他去追求自己的爱好与梦想，最终把他培养成了日本一代喜剧之王——德永昭广的故事。给孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，让孩子健康成长难道不是***数更重要吗？
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