大凉山公务员报考条件,大凉山公务员报考条件及要求

1. 你觉得四川凉山彝族自治州哪个市条件比较好？
2. 怎么才能去山区支教或者当志愿者？

你觉得四川凉山彝族自治州哪个市条件比较好？

四川凉山彝族自治州有17个县市，17个县市里面西昌市是凉山州的州府所在地。

这几年，凉山州各县市都在蓬勃发展，工业、农业、旅游业齐头并进。每个县市都有自己的优势，每个县市都有自己的长处，每个县市也都有自己的特色产业，所以每个县市的发展前途，发展空间都是巨大的。

但是，在目前看来，如果论发展和能力，那么最能肯定的是西昌市。西昌市在全国县级市当中也是排得上名的。西昌发展得好，得益于优越的地理位置，四季如春的自然气候和便利的交通路线。西昌市是凉山州17个县市里的大哥大。

在这几年里，其他十几个县也在拼命的发展。除了西昌，发展较快的有会理、德昌、会东、冕宁、宁南、越西等。当然，其余的县也在努力发展。

但愿凉山州的每个县市都发展得越来越好，也但愿凉山州每个人都过得越来越好。

四川省凉山彝族自治州，16个县一个市（西昌市），州府位于西昌市，西昌市经济发展都比其他县发展得好，条件比较好的县市还是比较多的，比如：西昌市、德昌县、会东县、会理县、宁南县、冕宁县都是发展不错的。

怎么才能去山区支教或者当志愿者？

谢邀，分两种，如果你暑***、寒假等***期时间去支教的想法请保持关注大学生短期支教，提醒一下啊就是我们放假的时候山里学校的学生也会放***，在此不对短期支教做详细讨论，以下再简单介绍下绿之叶公益的支教模式。

我们在做的是长期支教（最短一个学期），希望就是可以在支教志愿者至少一个学期的陪伴下，学生和自身都得到成长，每一届志愿者的努力最后改变自然发生，支教的条件简述如下：1.首先你需要大专及以上学历，若你学历不符合要求，那就需要你有教育经验了。

2.再你需要对公益、对支教有一定的了解，不要盲目的去做，我们希望你能够理性看待，支教不伟大，也不高尚，只是一件需要很强责任心，很强毅力去做的事情，最好不要中途退出。

3.然后需要你的家人同意你去做这件事，报名支教后我们专员会和你家人联系确认，你要保证可以在前线战斗，哈哈哈。

4.第四需要你有一定的经济基础，支教地区的条件很苦，很多人第一次去会接受不了，公益组织会给支教志愿者发放生活补助，但毕竟有限，你需要根据自己的实际情况来做好粮草准备。

你好，谢谢你邀请我回答这个问题。

你想支教的想法几年前我也有过哦，只是后来因为各种原因打消了这个想法。

不过虽然没有去支教，但当时也收集了一些支教方面的信息现在分享给你:

想去支教的话现在有专门的对接支教人员和教育平台的第三方组织，他们专门为想去支教的人员以及缺乏师资力量的学校提供服务平台，所以你如果想去的话可以直接在相关支教服务机构的官网上报名申请哦，网站上有相关的申请流程，剩下的就需要你自己研究啦。

例如：大凉山贫困山区学校瓦吾小学支教老师招募要求：1、年满18周岁的中国大陆公民，男女不限，无遗传、传染病史；家人支持，并告知家人去向与学校负责人联系方式；到校后需向学校提供一位紧急联系人的联系方式（原则上要求对方为该支教老师的家属）。

2、我校地处高山彝族地区，硬件设施不同发达地区，希望我们的支教老师发扬吃苦耐劳的精神，能克服生活条件上的不足；有团队精神，与人为善，服从学校在校务管理、生活与教学任务上面的安排，不散播影响教学队伍团结的言论及情绪。

3、高山彝族孩子因生活环境、语言习惯和民族习俗等因素影响，对于以汉语为传授媒介的知识的接受能力和理解能力稍显不足；彝族作为一个有些自己独特语言、文化的民族，某些行为方式也不为外界老师所理解。所以，我们的支教要有爱心，有耐心，有责任心，有奉献精神；对当地的民俗习惯多一分宽容、理解与尊重。

4、大专及以上学历，具备小学一到六年级语文、数学教学能力（具体教学班级及科目以学校安排为主），无需教师资格证（持教师资格证者优先录取，有音乐、美术、体育、舞蹈、彝语等方面特长可适当放宽学历要求）。

一般支教最少要一到两个学期，今年上学期应该赶不上了，下学期或明年早点联系试试。

祝好运！

“我觉得参加这次尚德机构的培训受益非常大，除了让我的普通话水平提高了，而且在语言组织能力等方面也有很大提升。”青海省黄南州同仁县逸夫中学老师仁青卓玛说。朴实的话语背后，是她在山区学校渴望用更好的普通话为学生授课的决心。

仁青卓玛作为一名教授小学语文课的藏族老师，深知教好普通话才能让这里的孩子走出大山，看到更广阔的世界。本着“不能耽误孩子”的朴素想法，她多次参与尚德机构联合青海省同仁市教育局、情系远山基金会在同仁市共同举办的“西北地区少数民族普通话能力提升计划”，不断提升自己。

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仁青卓玛是青海省黄南州同仁县人，目前在当地一所中学当小学语文老师。在谈及当地的普通话普及程度时，她坦言这边老师的普通话水平普遍很低，并对比了县城与山区教育水平的差距：“县城的孩子由于语言环境比较好，家庭条件也算优越，能接受学前教育，交流基本上都是用汉语，卓玛授课也是全汉语，全班都能听懂。但我们山区这边可能教学方面真的有很大困难，大多数基层老师的母语就是藏语，老师如果普通话不达标的话，就很难去教学生，学生也基本上都是藏族。所以说普通话培训真的特别重要。”

为了助力山区教育发展，当地教育局也一直在不断地争取一些普通话培训的机会。大概从去年开始，她和同事们在当地教育局的号召下，开始参与普通话培训。在参加一些线下培训后，她接触到了尚德机构组织的线上培训，这也是她第一次参加线上培训。