邵阳公务员报名统计,邵阳公务员报名统计人数

1. 千军万马强过独木桥，何时改观？
2. 衡阳出台教师队伍建设改革实施意见，确保教师工资不低于公务员, 你怎么看？

千军万马强过独木桥，何时改观？

千军万马过独木桥，这是一开始用来形容高考的。以前高考难度大，升学率低，所以用千军万马过独木桥形容高考不为过。

1***7年，高考报考人数为570万人，录取27万，录取比例为29：1 也就是一个高三毕业班一个50多人高中，大概能有2个人考上大学。

其实在1995年以前，大学都还是挺难考的，每年200多万人参加高考，录取大概60多万人，录取率20%多点，平均差不多四五个人里面能考上一个。再加上教育质量和录取分数的不平衡，导致的是偏远地区，尤其高考大省的偏远地区的学生尤其难考上大学。比如我自己是湖南某落后地区的农村里来的，以前全国卷，湖南的分数又高，90年代初，我们县城最好的高中，还是省重点呢，都考不上多少人，一个班也只能考上几个人。还有大量的人复读好几年，才能上个师专，我一个叔叔和一个姐夫都是复读过好几年才上的师专的，大概每个市都有这么一个专科，反正我们湖南省那时候几乎每个市都有个师范专科学校，出来基本都是当老师的，比如 怀化师专、邵阳师专、娄底师专。当然现在都早就专升本了。那时候用尽全力考个师专也是很厉害的，也要成绩比较好的人才能考上。当然家里有条件有关系的，会高考移民，我一个表叔就从广东考的，直接上的浙大，同学哥哥也是去贵州考的，上的上海交大。

那时候普通人，尤其是农村里的孩子，基本上上大学是无望的。其实你们还只看到的是高考升学率，没看到初中升高中的升学率。我们初中学校在我们县算是质量很好的，90年代初，初中升高中，每年毕业生差不多300多人，成绩最好的尤其是女生，基本都去考中专了，每年考3个左右，剩下的能上一中的5个左右，上三中的10几个，再加上其他乱七八糟的高中，能考上的也就20来个。也就是初中毕业，80%以上的人就不会再读书了。

后来大学一步步扩招，高中也扩招了，到2017年全国高考总人数已经达到940万，本科录取率也有40%了，上大学也再也不是独木桥，基本只要好好学习，上个本科是没多大问题的，高考也不再是独木桥。当然要想上好学校，还必须得刻苦，再加上一定的天分。

其实不止是高考，只要是好的选择，基本都是独木桥，比如每年公务员考试的热门岗位，或者企业的一个好的职位，应聘的人都非常多，都需要竞争才能进。所以说独木桥永远都存在。

衡阳出台教师队伍建设改革实施意见，确保教师工资不低于公务员, 你怎么看？

未来这是大趋势！重在实行监督！

教师一直是我们非常关注的群体，每年都有各地高校毕业生加入到招教入编的考试当中，老师作为社会的中坚力量是我们非常看好的一份职业，但是老师的薪资待遇水平却是参差不齐，特岗教师和市区的教师差的不是一个水平。而且很多当地教师薪资水平处于当地中下游，这也是为何国家越来越重视教师这类群体的状况。

衡阳当地教师队伍建设如火如荼，能够确保教师薪资不低于公务员，可见当地***对教育的重视，但是落实到位，实施有效的监督和执行是接下来的重要任务，在未来相信这种改革会越来越普遍甚至推广至全国。

近日，衡阳积极响应教育部关于深化新时代教师队伍建设的改革方向，发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，在待遇上确保教师不低于公务员，此《意见》在提高教师工资待遇上有两大亮点。

一、明确目标：健全中小学教师工资长效联运体制，确保其工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

二、明确中小学教师工资的新的增长点：

1、对普通高中和开展中小学课后服务的学校适当增加绩效工资总量。

2、设立创新人才培养奖，拨专款用于奖励对人才培养有突出贡献的老师。

3、设立发放班主任津贴，提高班主任的待遇。

多年来，在增长老师工资上，我们只能寄希望于每两年一上调的薪级工资，再就是寄希望于国家政策要求的普涨，而每次工资增长大多都限定在基本工资的增长，涨幅大约在300元左右。而这种方式的涨工资是针对全体事业单位的整体调资，在老师涨工资的同时，公务员工资也在增，因此差距一直没有减小。

教师的基本工资和公务员的基本工资基本持平，根本不存在多大的差距，差距主要体现在以下两个方面：

一、公务员工资和教师工资一样，除基本岗位工资和薪级工资，还有各种津贴和[_a***_]。而拉开差距的就在于各种津贴和补助上。

就各地公务员的工资标准来看，一方面津贴和补助的项目要高于教师，例如，公务员有车补、餐补、下乡补贴等，而大多数教师没有这项补贴；另一方面公务员的奖励项目和资金数额多于教师，公务员有能效奖、项目达标奖等，而教师基本没有什么奖励资金。

二、公务员实行职级并行的晋升道路，普通公务员即使职务不升，职级也会随年限上升，工资也随之上升，而教师只有职称晋升一条晋升渠道，如果评不上职称，就只能靠工龄的增长增长有限的一点薪级工资，这也是拉长教师平均工资水平和公务员平均水平的一项大的差距。

由此可见，要实现教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平，就只能增长教师工资的津贴部分和绩效工资总量。而衡阳的此次确保教师工资不低于当地公务员工资的相关措施也正是从这两项下手，分别是提高班主任津贴，增设奖励项目，设专款增加奖励资金，并以课后服务费为基础增加教师的绩效工资总量。这些措施都能从根本上增加教师工资的总量，是确实提高教师工资的有效方式。值得各地借鉴。

从今年新春教育发布会上，教育部也在新时代教师队伍建设任务中，提出以增加教师绩效工资总量的方式来确保教师平均工资不低于或高于当地公务员平均工资水平（原文件如下图所示）。相信衡阳此次《意见》措施也是为了响应教育部这一任务。相信各地今年在增加教师绩效工资总量方面会有所跟进。