普通教师如何升职加薪，走上人生巅峰？
普通教师如果想通过正常途径升职加薪，是不可能暴富的，不过话说回来，人生巅峰是什么？首富？教育局长？教育厅长？不过想达到这个层次，那你必须非常优秀，有着比别人更好的人脉，有些比别人更好的实力加一些运气，毕竟就那么一个。
做为大众的我们，想达到更高的巅峰，必须先拿到更多的荣誉，更多的证书，更好的教学成绩。一来可以评上更高的职称，二来你可以向学校管理层进军。这就要求你必须比别人更多的努力，更多的机会。
当然如果你有很好的人脉***，会让事半功倍。
教师是个稳定的职业，工资结构决定了我们不能暴富，所以我们要有颗平常心，努力工作，提高自己业务能力，准备充分，等待幸福来敲门。
教师资格证对考公务员有什么好处？
公务员除了学历，系统内的执法资质，司法考试（这也是通过的少可能帮到你，只是可能具体不详）这些，其他一切职业资质和职业鉴定都不对公务员起作用，也就是都没用，如果你考公务员那些都没用的，那些不会对你晋升有作用也不会对你绩效加薪有作用。至少以前是这样的（卫生，会计师这些和公务员怎么作用具体不详）。当然你所处的环境怎样另说，因为规定规则是死的，规定的执行和人是活的，这是无法定论的，你懂的，另外对公务员道路无用对你的能力见识知识起作用也未可知，在此一一说清。
教师资格证对考公务员没有什么帮助，但是经过了教师资格证的考试对于公务员的面试还是有一些帮助的，毕竟不管是教师资格证面试还是公务员面试在很多方面都是相通的，还有就是在教育学心理学以及教育领域内的问题比较有帮助～
公务员考试是没有要求有相关证书的，除了法检系统要求律师资格证书，其他都是公平的，没有要求教师资格证书：一是考录机构没有要求填写，二是证书确实没什么用处。不是考老师那样子必须的前提条件。
公务员除了学历，系统内的执法资质，司法考试（这也是通过的少可能帮到你，只是可能具体不详）这些，其他一切职业资质和职业鉴定都不对公务员起作用，也就是都没用，如果你考公务员那些都没用的，那些不会对你晋升有作用也不会对你绩效加薪有作用。至少以前是这样的（卫生，会计师这些和公务员怎么作用具体不详）。当然你所处的环境怎样另说，因为规定规则是死的，规定的执行和人是活的，这是无法定论的，你懂的，另外对公务员道路无用对你的能力见识知识起作用也未可知，在此一一说清。
中小学教师究竟该怎样升职？
在中小学当中，升职也许就是指的，当上学校主任或者是校长。还有一种升值，就是职称的升级
对于第一种情况，升职当校长的话，首先你是需要做好自己最基本的工作。好好工作！同时在工作的同时，要锻炼自己的领导能力。毕竟是要当校长，要领导，你的学校好多老师和学生，所以如果一个人没有领导能力，怎么能升职呢？
还有就是我觉得现在的校长，要比每位老师都要忙。其实这样说你的官越大，你的责任就越大。我们这里想要晋升的话，你是需要，在你所教的学科上，做出自己的成绩。收到领导的赏识之后，四年的之后，你也可能会被选为副主任。然后工作几年之后，当上主任。然后在工作几年之后，当上学校的副校长。其实我们这里说的容易，但是做起来是非常难的。
还有一种就是，提升自己的职称。因为现在的，教师的工资与职称是相联系的。像我们这里。初级职称，与中级学生，大概每个月相差，200元。而初级职称跟高级职称相比较的话，他们应该，至少每月工资比初级高一千左右。虽然说教师的任务是教书育人。但是连自己都养不活，如何去教别人？评职称就得慢慢来，排队。除非自己特别牛，在省市得过什么优质课，比赛讲课的大量才可以！
首先感谢邀请，对于教师这个行业我本身很崇敬，升职本身不应是教师该考虑的问题，解惑答疑、教书育人才是根本……升职应是教育管理者应考虑的，但现社会教师升职是利益最大化的直接手段，这在某种程度上挫伤了一线教师积极性……所以不应整日想升职，管理层应多考虑一线教师的利益，给其保障使其安心教学，为我们教育好下一***出贡献……
答:谢谢邀请。现在回答中小学教师该怎样升职这个问题。
一、职称问题现在是中小学教师面对的而又绕不过去的坎，同时也是大多数中小学教师心中的痛点，辛苦工苦一辈子，多在中职职称上徘徊，与心不甘，更有甚者带着初级职称办理了退休，不只是脸上是否光彩的问题，还有就是非常现实的职称工资待遇，这可是教师们心仪的目的，至于说，中小学教师如何提高职称，首选的办法是:
1、教龄20年的教师，可优先或直接晋升中级职称。
2、教龄30年的教师，可优先或直接晋升中小学副高级教师，教龄35年的教师可优先或直接晋升中小学正高级教师。
3、有国家、省级突出贡献的教师，也可优先或直接晋升高一级职称。
4、因为中小学教师在一线承担了大量的事务，在职称问题上，以论文、荣誉等条件设限，是不合理的。
期盼这一天早日来临，现请您发表评论与意见。
很简单。认真研究当地的评职政策，刚性要求必须提前达成；然后根据各校情况，找准竞争对手，对比分析，找出差距和优势，在工作中良性竞争，创造条件，做到优势更有，其他方面缩小差距。比如：学生考试成绩如果差了，一定要认真工作，争取让学生考好。
不过，也不要刻意追求，要顺其自然。据我所知，有些地方把工教龄看得比较重，基本上是论资排辈。如果你还年轻，就耐心等他们评。
记住：职称高的不一定是有水平的教师；反过来，职称低的老师中一定有水平高的老师。
至于钱嘛，看淡一些，多则有多的安排，少则有少的活法。决定人的生活品质的不仅仅是钱的因素。
事业单位教师岗位等级晋升条件？
教师岗位等级晋升，这要看进哪一个层次，如果进一级或者二级教师基本上学历证，还有教师资格证以及你的工作年限，包括有一些最基本的荣誉证书，可能就够了。
但是如果要进高级的话会更加严格，比如你的课时数，这个教课的质量，当班主任什么的，论文啊等等
三十多的老教师，有没有机会晋升高级教师？
不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系，***业绩***证书，高职称不教书。争荣誉抢利益，52岁就退了，职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性，害死了中国教育。我校一位老师家属被***，很痛苦，两级领导破格将他职称升为高级，中国职称搞笑吗
才三十多，就一副老气横秋的样子。
还问出这样的问题，发出这样的感叹，先不说能求得什么样的答案，只问你自己的心，想想晋升高级教师？如果想的话，你打算怎么做？如果自己都不想，没个计划，那么即便你才20来岁，你也没机会，这辈子也不会有机会。
就目前形势来看，将来中小学高级教师的岗位配比率一定会越来越高，对评聘的要求会越来越接地气，晋升的可能性也会越来越大。可是，就你这心态，太过绝望了，没有了信心和奋斗的动力，最终会与晋升无缘。
三十多，正是经历过些事，懂得些人情世故，年富力强，好干事的时期，怎么可以因为一点点挫折和失败，就失去了对事态运势的基本[_a***_]呢？
虽然这条路会走得很艰难，很可能是永远没有终点，但不能先怀着绝望的念头来走。也许明天心血来潮，写上一篇论文，就被某个报刊杂志的编辑***用了；或许哪天谁淘气把你上课的短***传上某平台上去，受了众人的喜欢，被评了奖；又或者哪天指导某位新老师或是学生在某次比赛中获奖，你被冠名“优秀指导老师”；又哪天你与同事交好，同事在做课题时，邀请你加入，居然揭题了呢……
你看，很多的不经意中，无心也可以做成了事，有论文、课题、公开课、示范引领方面的成就，那高级教师的条件就一步一步达到了。
所以，别焦虑，好好做好身边事，相信会心想事成的。
30多岁是有机会晋高的。如果26岁研毕业当老师，按规定第二年转中级，再过5年33岁就可晋副高。如果是博毕业，大概31岁当老师，第二年就可以转为副高职称。如果普通本科就要多5.6年时间。这只考虑最基本要求，至于其他因素除外。
三十多岁，这还用说吗？四十多岁也正当时，五十多岁仍在争取，退休之前力争办妥，职称和人民币紧紧挂钩，难道你不想多拿钱吗？
有理想就有动力，有信心就有机会，有韧性就有可能。更何况只有三十多岁，正处在年富力强的人生颠峰的大好年华时期。没有什么可以阻挡你实现梦想的前进步伐！
建议你不要以老教师自居，不要一开口就称自己是老教师，心理上更不要有任何老的感觉，相反，要始终以为自己还年轻，还需再学习，还要再奋斗。年轻的心态会促使你做什么事都充满信心，充满干劲。如果真能这样，我相信，真的到了退休的那一天，你也会照样充满朝气蓬勃的生气，不会显得有多老。
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