如何看待安徽怀远县一小学副班长受贿几万元？
近日，在中央电视台新闻1+1看到一则令人瞠目结舌、惊诧不已的奇葩报道:安徽怀远某小学，一名小学生副班长——小赐，竟然受贿几万元！
看完，反正我是心里顿时有一千匹、一万匹驼羊飞奔而过!也不知有多少围观的吃瓜群众正在路上……
看起来，中国人又创造了个世界纪录，应该也是个吉尼斯纪录:小学生小赐，肯定是世界上最小的“贪官”了。
小赐虽然个头很矮，根本打不过其他孩子。但他在只有七个人（包括小赐自己）的班级里却是名副其实的国王，原因就是他拥有检查作业、监督背书这项权力，就是这点权利，小赐却把它简直用到了极致!
他多次以检查别人作业，学习进度为由，收受其他学生“贿赂”共计几万元，班上唯一的女生交给他的钱最多，前后给了一万多元。其余孩子（包括比小赐官大的正班长），都给了小赐两千到四千不等。
另外，小赐上网、上学，有专门的孩子骑车接送，他要来的钱，有专门的孩子替他保管……
震惊、诧异、可悲、可笑吗，世上竟有如此荒唐之事吗？
要冷酷的告诉你，这位最小的贪官还有更令人愤怒、发指、毫无人性的丑恶、卑鄙、可耻行为，跌翻你的眼镜，挑战你做人的底线!
他居然强迫不向他行贿和听话的孩子***喝尿，没错，先后有六名学生在他的***下，被迫喝尿***（即除小赐本人，全班无一幸免）!
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一个班级仅为七个人，副班长因为其“权利”，可以检查其他同学的作业完成情况，本应是义务检查同学作业完成情况，督促同学及时完成作业并且上交。但是在孩子之间不断以零食到金钱的诱惑下，这位副班长开始“受贿”达到上万元，甚至一名女同学就已经达到1万元的金额。如果不交，便以殴打、***喝尿等威胁，并且已经发生。听上去确实非常匪夷所思。
之前帮人代写作业收费的情况我倒是听说不少，而且代写费也不低，但是这种利用副班长职位开始受贿我第一次听说，甚至一个班仅仅七个人，除了班长、副班长外只有五名同学，不禁感慨，现在的小学生真有钱。
现在该校校长已经撤职，其班主任吊销教师资格并且调离该校。我相信班主任可能知道的不详细，但是肯定多多少少知道一些，而让一直发生下去，让孩子心理越来越扭曲，严重违背教师行为，损害教师形象，这样的惩罚不为过。校长没有做到管理职责，但是撤职可能有些过，但是我不发表任何意见。最后孩子是起因，也是导火索。
我们在批评教育孩子的同时想想我们自身，职场的阿谀奉承，***受贿现象不少，甚至可以说是常态，可怕的是被人渐渐接受了。这里话也不多说，大家理解便可。
这么小的年龄就知道怎样运用教师的庇护，使用教师赋予的权力架空班长，蒙骗教师打压榨取同学钱财，让人震惊之余先不究其原因，如此年龄思想意识和手段太可怕了；孩子是家庭和国家的未来，虽只是个案但应该引起重视，现实或以后的危害性太大，到底是什么原因所至，学校相关人员应严厉处罚，家长更应深刻反思，并坚决改正孩子的思想及行为，得到彻底的改变。
权力产生***，绝对权力产生绝对***。不幸的是，这条法则不仅又应验了，而且应验在我们大人眼中本该纯洁无瑕的小学生身上，这是何等的震撼和悲哀啊！
问题出在哪里呢？当然是出在大人身上！如果把生命比作一条小溪，显然这个小小的副班长在源头就被污染了！
问题首先出在父母身上。虽然这个副班长的父母还没曝光，但是从我们身边形形***的家庭来看，孩子的品行普遍深受父母的影响。因为孩子与父母朝夕相处，父母的为人处事、一言一行都在潜移默化地影响着孩子，塑造着孩子。孩子通常不是看父母怎么说的，而是看父母怎么做的。如果父母把手中的权力运用到极至，为自己摄取最大的利益，孩子耳濡目染之下，很容易就学会这一套。
问题其次出在身边的环境，包括孩子接触的社会环境、网络环境、***环境、阅读环境等等。俗话说得好，学坏容易学好难，学坏三天学好三年。如果缺乏及时正确的引导，这些环境中的负能量就很容易被孩子吸收，进而为祸一方（而这个副班长为祸的就是班集体）。
老师当然也脱不了干系。正如我一开始所强调的，权力产生***，绝对***产生绝对***。老师赋予这个副班长检查作业以及监督背书的绝对权力，却对这个副班长本身的品行和所作所为缺乏基础的了解，而且这个副班长的恶行已持续了多年，可见老师失察到什么地步！可能在老师心目中，这么小的孩子，应该像我们小时候一样单纯善良吧！
发生在怀远小学的这一恶劣***，给我们所有人敲响了警钟！十年树木，百年树人。如今未成年人的成长环境非常复杂，教育难度前所未有，我们必须群策群力、综合治理，从自身做起，从净化成人世界做起，还孩子一片健康成长的蓝天！
世界这么大，处处出奇葩。一个小学生，只在七人的班级当一个副班长兼语文课代表，竟然能敲诈勒索几万元，可谓世界奇闻之一。
此事一出，很好人都在指责孩子无教养，家长管教无方，校长失职，老师失责，如此等等，但个中深层原因是什么?
我深思一天，得出以下几点粗浅思考，以觅友友，不妥之处，敬请不吝赐教。
第一、政族合一，培育了这颗怪***。怀远这地方地处安徽北方，以盛产石榴闻名天下，更有一曲《摘石榴》家喻户晓。那里民风纯朴，不客气地说，偏远乡村还很愚昧，族长任村长的地方不在少数。正是这种家长式的社会管理模式，才会有地头蛇的产生，这种地头蛇的恶习无意中传染给幼小的孩子，植入他的心灵，培育了这颗邪恶的***。
第二、家长式下的纯良百姓怀揣一颗顺受的心，给这颗***的发芽成长提供了土壤和环境。只有七个学生的班的，一人能敲诈勒索几万元，平均分摊每个人要有上好千元，这么大的数额对一个靠父母吃穿的孩子来说从哪儿来?要么孩子编造谎言，要么说出实情。长期如此，难道家长能一点不知，一毫不晓?不可能，只能作一种解释，家长们想:得罪老师影响我家丫前途，得罪小孩我家丫吃亏，拿钱买安吧。受害家长们压根儿就可能没有想到通过正常渠道来维护自已的正当权利，更何况贫困农村的孩子监护人大多是爷爷、奶奶，他们更没这方面的意识。这就给这颗邪种的生根发芽提供了肥沃的土壤。
第三、落后的教育模式，助长了这株邪苗茁壮成长。作为站在课堂上的老师，面对孩子时，你微笑了吗?你组织过平等的师生、生生之间的对话了吗?如果我们的课堂是平等、自由的，那么，孩子的思想必然是开放与自由的，不可能面对欺凌和侮辱时选择忍耐，他们一定会反抗，至少要向班主任老师报告的。当一个孩子在交纳保护费后再受到老师的批评和体罚，被罚的孩子更觉得自己错了，更加无反抗的勇气。霸道者得到老师的肯定与支持，就会更加肆无忌惮，变本加利。
这个案例再次把教育均衡化发展的问题摆到公众面前。教育如何做到均衡化发展?在农村学校盖几间校舍，配几张桌子，送几台电脑，拉几根网线，购几本图书，建个把活动场地，那不是真正的教育均衡化，充其量只是面子工程。真正的教育均衡化是人才合理配备，教育、教学理念的更新换代。建设社会主义新农村，先进教育必须先行!
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